Материально-технические условия осуществления образовательного процесса
- Организация предметной образовательной среды и материальное оснащение
Деятельность ГБДОУ направлена на создание в детском саду комфортной развивающей образовательной среды, обеспечивающей:
- качество дошкольного образования; доступность, открытость и привлекательность для детей и их родителей;
- охрану и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников; их духовно- нравственное развитие и воспитание.
Предметно – развивающая среда в группах ГБДОУ создана с учётом следующих принципов:
|
№
|
Принципы:
|
Краткая характеристика среды
|
|
1.
|
Содержательно-насыщенная |
Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря (в здании и на участке) должны обеспечивать: Игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой); Двигательную активность, в том числе развитие крупной моторики и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях; Эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметнопространственным окружением; Возможность самовыражения детей. Для детей младенческого и раннего возраста образовательное пространство должно предоставлять необходимые и достаточные возможности для движения, предметной и игровой деятельности с разными материалами
|
| 2 |
Трансформируемая |
Предполагает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей |
| 3 |
Полифункциональная |
Возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды – детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.д. Наличие в ДОУ или в группе полифункциональных (не обладающих жестко закрепленным способом употребления) предметов, в том числе природных материалов, пригодных для использования в разных видах детской активности (в том числе в качестве предметов-заместителей в детской игре) |
| 4 |
Вариативная |
Наличие в ДОУ или в группе различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей; Периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную и исследовательскую активность детей |
| 5 |
Доступная |
Доступность для воспитанников, в том числе детей с ОВЗ и детейинвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность Свободный доступ детей, в том числе детей с ОВЗ, к играм, игрушкам, материалам |
|
6
|
Безопасная |
предполагает соответствие всех элементов предметно-развивающей среды требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования |
Развивающая предметно-пространственная среда групп в ГБДОУ д/с №125 предусматривает создание условий для упражнений в практической деятельности, сенсорного развития, развития речи, математических представлений, знакомство с окружающим миром, природой, основами естественных наук. Игры, непосредственно образовательная деятельность, упражнения с сенсорным дидактическим материалом способствуют развитию у детей зрительно-различительного восприятия размеров, форм, цвета, распознаванию звуков, математическому развитию и развитию речи.
В качестве ориентиров для подбора игр, игрушек, дидактического материала, издательской продукции выступают общие закономерности развития ребёнка на каждом возрастном этапе. Оборудование имеет сертификаты качества и отвечает педагогическим, гигиеническим и эстетическим требованиям. Подбор оборудования осуществляется для тех видов деятельности, которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач, на этапе дошкольного детства.
В учреждении имеются два отдельностоящих здания: по адресам Рижскийпр., 56, лит. А, Рижский пр., 72-74, лит. О. У каждого здания имеется своя огороженная территория суличным игровым оборудованием.
Оборудование помещений в ГБДОУ д/с №125 является безопасным, здоровье сберегающим, эстетически привлекательным и развивающим. Мебель соответствует росту и возрасту детей, игрушки – обеспечивают максимальный для данного возраста развивающий эффект. Пространство в группах организовано в виде хорошо разграниченных зон («центры», «уголки»), оснащённых большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки и т.д.).
Оснащение центров меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса.
В детском саду имеется:
- музыкальный центр,
- музыкальные инструменты,
- фортепиано,
- многчисленное и разнообразное спортивное оборудование,
- атрибуты для спортивных и подвижных игр,
- магнитофоны в группах,
- 2 комплекта мультимедийного оборудования.
- 8 компьютеров,
- 2 МФУ,
- 5 цифровой фотоаппарат,
- 1 видеокамера.
- Материально-техническая база
Условия осуществления образовательного процесса в ГБДОУ соответствует федеральным государственным образовательным стандартам (в части санитарных и гигиенических норм, охраны здоровья воспитанников и работников, оборудования помещений, оснащённости образовательного процесса и др.)
Для поддержания нормального функционирования здания и сооружений в ДОУ ведется активная административно-хозяйственная работа:
- ежегодно заключаются договоры на техническое обслуживание здания, техники и оборудования;
- планово осуществляется работы (по договорам с организациями) по производственному контролю, коммунальному обслуживанию и пр.
3. Организация питания
Организация питания осуществляется на основнании Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 27.10.2020 № 32 "Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН 2.3/2.4.3590-2О "Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения"
Режим питания детей: 4-х разовое питание (первый завтрак, второй завтрак, обед, горячий полдник)
